北师大版版初中数学试讲逐字稿2.1.3不等式的基本性质

2.1.3不等式的基本性质试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的08号考生，我今天试讲的题目是《不等式的基本性质》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好！请坐。师：同学们，我们之前学习了等式的基本性质，谁还记得？靠窗的男生，你来说。师：嗯，等式的两边都加上或减去同一个整式，等式仍旧成立；两边都乘以或除以同一个不为0的数，等式仍旧成立。记得很准确！师：那如果在不等式的两边都加或都减同一个整式，结果会怎样？不等号的方向会改变吗？今天我们就来探究《不等式的基本性质》。（板书课题）二、讲授新知活动一：探究不等式的基本性质1师：请同学们观察大屏幕上的两组填空，先独立思考，再与同桌交流。师：（出示：3+2○7+2：3-2○7-2：3+(-2）○7-(-2))师：最后一排穿红色衣服的女生，你来汇报。师：她说，在7>3的基础上，两边都加上2，得到9>5，方向没变：减去2，得到1>5,方向也没变；加-2和减-2，方向还是没变。师：观察得很仔细！再给一个生活情境：老师年龄a岁，学生年龄b岁，且ab。5年前，不等关系怎么表示？10年后呢？师：你来说。他说5年前是a-5>b-5,10年后是a+10>b+10。师：非常好！谁能用一句话概括这个规律？师：戴眼镜的男同学，你来。他说不等式两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。总结得很精辟！师：这就是不等式的基本性质l。(板书：性质1：如果a>b,那么a士c>b士c)