人教版版初中数学试讲逐字稿24.4弧长和扇形公式（第2课时）

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《圆锥的侧面积》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。（稍作停顿）这些是埃及金字塔、圣诞帽、还有我们常见的冰激凌简。观察这些实物，它们共同构成了一个什么样的几何图形呢？师：对，是圆锥！大家异口同声地说了出来。师：那么，如果我们是一家玩具厂的设计师，需要为一个圆锥形城堡的屋顶贴满彩纸，我们至少需要准备多少彩纸呢？师：我看到有同学在思考，有同学在比划。这个问题，其实就转化为了我们今天要探究的核心问题一一如何计算圆锥的侧面积。师：就让我们带着这个实际问题，开启今天的数学探究之旅！二、新授1.认识圆锥师：工欲善其事，必先利其器。要求圆锥的侧面积，我们得先了解圆锥的“身体构造”。请拿出你们手中的圆锥模型，摸一摸，看一看，同桌之间互相指一指，说一说它由哪几部分组成？师：好，时间到。这位手举得最高的同学，请你来！师：他说有一个圆圆的底面，和一个弯曲的侧面。描述得非常准确！师：还有补充吗？好，请后面那位戴眼镜的女生。师：她提到了一个顶点。非常棒！圆锥就是由一个底面、一个侧面和一个顶点围成的几何体。