人教版版初中数学试讲逐字稿9.1.1平面直角坐标系的概念

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的8号考生，今天我试讲的题目是《平面直角坐标系的概念》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，先请大家看一段视频。（稍作停顿）师：这是庆祝新中国成立70周年天安门联欢活动的场景，“祖国万岁”的壮丽图案大家还记得吗？师：有同学知道，这些图案是由几千名表演者手持光影屏，站在特定点位上组成的。师：那么，这些“点位”是如何精确确定的呢？这就要用到我们今天要学习的新知识一一《平面直角坐标系》。二、教授新课(一)概念建立师：我们先来回顾一个老朋友一一数轴。数轴上的点与什么一一对应？师：最后一排的男生，请你来回答。师：他说数轴上的点与实数一一对应。很好，这说明在直线上，一个数字就能确定一个点的位置。师：但是现在我们要确定的是“平面内”点的位置，比如教室里的某个座位，该怎么办呢？师：请大家观察大屏幕上的点A、B、C、D、E,如何描述它们的位置？同桌之间可以简单交流。师：穿红色衣服的女生，你有什么想法？师：你说需要两个数，比如排数和列数。这个想法非常接近数学本质！师：数学家们也是这么想的。他们巧妙地在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，这样就构成了“平面直角坐标系”。