人教版版初中数学试讲逐字稿24.1.3弧、弦、圆心角

(开场白)师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的8号考生，今天我试讲的课题是《弧、弦、圆心角》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请欣赏大屏幕上这个精美的圆形窗花。如果老师沿着圆心旋转它，你们发现了什么？师：后排那位高个男生，请你来说。师：你说无论怎么旋转，窗花都能和原来的图案重合！这个发现很准确！师：那大家还记得我们学过的中心对称图形吗？谁能举个生活中的例子？师：穿蓝色衣服的女生，请你。师：你说风车、太极图案都是中心对称图形。看来大家对这些图形都很熟悉。师：那么圆是不是中心对称图形呢？它的对称中心在哪里？师：同学们异口同声地说：是！对称中心就是圆心！师：今天，我们就从圆的这个重要特性出发，一起探究《弧、弦、圆心角》的奥秘。(新授)师：现在请大家拿出准备好的圆形纸片，跟着老师一起操作。将圆绕着圆心旋转60°，观察旋转后的图形。师：有什么发现？同桌之间可以交流一下。师：第三组的两位同学讨论得很热烈，请你们来说说。师：你说旋转后的圆和原来的圆完全重合！那如果旋转90°、120°呢？师：大家都发现，无论旋转多少度，圆都能和原图形重合。这就是圆的旋转不变性。师：现在请大家观察大屏幕上的这三个角，它们有什么共同特征？师：靠窗的这位同学，请你。