人教版版初中数学试讲逐字稿2.2.2.2有理数的加减乘除混合运算

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的7号考生，今天试讲的题目是《有理数的加减乘除混合运算》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：在学习新知识前，老师先请大家玩个快速抢答游戏。请看大屏幕：(1)6÷2等于？(2)4×(-3)等于？(3)-5+8等于？师：穿蓝衣服的男生，请你！师：回答得又快又准！-6÷2=-3,4×(-3)=-12，-5+8=3。看来大家对有理数的基本运算掌握得很扎实。师：如果把这些运算组合在一起，比如-6÷2+4×(-3)，又该怎么计算呢？这就是我们今天要探究的内容一一有理数的加减乘除混合运算。二、新授活动一：乘除混合运算探究师：请同学们先来看例1：计算(-8)×(-2)÷4师：这个算式里含有哪些运算？应该按什么顺序计算？请大家先独立思考，然后和同桌交流想法。师：第三排扎马尾的女生，请你说说你们的讨论结果。师：你说算式里只有乘法和除法，属于同级运算，应该从左往右依次计算。思路很清晰！师：那么具体该怎么计算呢？请你到黑板上来板演。师：她先计算(-8)×(-2)=16，再用16÷4=4。计算过程规范，结果正确！师：老师有个追问：除了按顺序计算，还有其他方法吗？靠窗的男生，请你说说。师：你说可以把除法转化为乘法，(-8)×(-2)×(1/4)，这样就能运用乘法运算律了。真会灵活思考！师：确实，乘除混合运算往往先将除法转化为乘法，这样计算更简便。