湘教版初中数学试讲逐字稿4.3平行线的性质

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，今天我试讲的课题是《平行线的性质》。下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：请大家观察大屏幕上的城市立交桥图片，这些纵横交错的线条，从数学角度看，很多都是什么位置关系？师：我听到大家异口同声地说一一平行线！没错，这些优美的线条构成了城市的脉络。师：上节课我们学习了如何判定两条直线平行。那么反过来想：如果两条直线已经平行，它们被第三条直线所截，形成的同位角、内错角、同旁内角会有怎样的大小关系呢？师：我看到有同学在窃窃私语，有同学已经拿起笔在比划了。就让我们带着这份好奇，开启今天的探索之旅一一《平行线的性质》。(新授)环节一：探究性质一（同位角相等）师：首先，我们来探究同位角的关系。请大家拿出方格纸和量角器，测量图中任意一组同位角，然后和同桌交流发现。师：（巡视）这位同学，你测量的结果如何？哦，都是65度！很精确。师：旁边这位同学呢？你测量的是哪一组同位角？师：∠2和∠6，也是相等的！很好，看来大家都有发现。师：好，谁来分享你们的发现？请靠窗的这位女生。师：你说通过测量发现，每组同位角都相等。这个发现很棒！师：但测量可能有误差，我们能否用学过的知识严谨证明呢？请大家回想”平移”的知识。