湘教版初中数学试讲逐字稿3.2.3去括号和去分母

《3.2.3去括号和去分母》试讲逐字稿(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：在开始今天的数学之旅前，老师想先和大家玩个小游戏。我这里有一个神秘的数学宝箱，里面装着一个方程：3(2x+5)=x+5。谁能告诉我，这个方程和我们之前学过的方程有什么不同？师：第一排的女生，请你来说。师：你观察得很仔细！发现左边有一个括号。说得对，这个括号就像给方程加了把“密码锁”。那谁能猜猜，我们今天要学习什么内容？师：后面举手的那位同学，请你！师：猜得很准！今天我们就来学习打开这把锁的两把金钥匙一一去括号和去分母。让我们一起开启这段奇妙的数学探索之旅吧！(新授)环节一：探究”去括号"的奥秘师：让我们先来研究第一把钥匙一一去括号。回到刚才的方程：3(2x+5)=x+5。看到这个括号，大家能联想到我们学过的什么运算律吗？师：穿红色衣服的女生，请你来说。师：完全正确！就是乘法分配律。你能具体说说怎么运用吗？师：非常好！用3分别去乘括号里的2x和5，方程就变成了6x+15=x+5。这种变形在数学上就叫做去括号。师：现在这个方程大家会解了吗？接下来该怎么做？同桌之间可以小声讨论一下。师：（巡视）我看到很多同学都在认真讨论。第三组的代表，请你们来说说。师：很棒的想法！先移项，得到6x-x=5-15。师：然后呢？谁来补充？师：戴眼镜的男生，请你。