花城版初中音乐试讲逐字稿10.生死不离

开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是报考初中音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《生死不离》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂。师：音乐是情感的镜子，既能映照欢乐，也能承载深沉的力量。请大家闭上眼睛，听一段旋律，听听它传递了怎样的情绪？(教师用钢琴深情弹奏《生死不离》A段主旋律)师：好，旋律结束了，谁愿意分享你的感受？师：请这位眼神专注的同学。师：你说，感觉心里沉甸甸的，但又很温暖。请坐。师：你的感受很敏锐。这种复杂的情感，正源于一个真实的故事。今天，我们就来学习这首凝聚了无尽牵挂的歌曲一一《生死不离》。二、新课讲授(一)初步感知，走进故事师：首先，请大家观看一段视频，聆听这首歌曲。思考：画面与音乐共同诉说了什么？(播放汶川地震救援画面配乐的《生死不离》MⅣ)师：视频结束了，我看到很多同学神情凝重。谁愿意谈谈此刻的心情？师：请靠窗的这位同学。师：你说，看到了灾难的残酷，更看到了生命的顽强和八方支援的温暖。请坐。师：是的，这正是《生死不离》诞生的背景。它诞生于汶川大地震之后，词作者王平久先生怀着与同胞血脉相连的情感，写下了这些歌词。这不是普通的词句，这是对生命最坚定的呼唤：无论你在哪里，我们生死不离。