人教版初中音乐试讲逐字稿08.协奏曲

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《协奏曲》。（板书课题）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：在交响乐的宏大世界里，如果让一件乐器站出来，与整个交响乐队平等对话，甚至一较高下，会产生怎样的火花？请大家看大屏幕上的这张音乐会海报，你看到了什么？师：这位靠窗的男生，请你来说。师：你看到了一位钢琴家坐在舞台中央，他的身后是一整个庞大的交响乐团。师：观察得很仔细。一件乐器，面对几十上百人的乐队，在音量、音色丰富度上，力量似乎很悬殊。但它们同台，不是为了简单的叠加。这种艺术形式，就叫“协奏曲”。今天，就让我们一起走进协奏曲的世界，体验独奏家的英雄气概与乐队宏阔背景下的精妙合作。二、教授新课(一)初步感知师：首先，我们通过多媒体来聆听一段音乐片段。请大家闭上眼睛，仔细听辨：你听到了几件乐器在“说话”？它们之间的关系是怎样的？（播放拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》第一乐章开头钢琴独奏与乐队进入的片段)师：音乐听完了，谁来说说你的感受？师：戴眼镜的这位女生，请你来分享。师：你说一开始是钢琴在深情地独白，旋律非常宽广，后来乐队像潮水般涌进来，声音变得非常丰厚有力。它们好像不是在打架，而是在互相呼应、对话。师：你的耳朵真灵，捕捉到了“独白”和“对话”这两个关键词。这正是协奏曲(Concerto)的核心魅力一一协同与竞奏。一件乐器担任主角，与整个乐队在音乐的舞台上，展开时而合作、时而竞争的精彩对话。(二)深入了解