人教版初中音乐试讲逐字稿3.2感受音乐的每个层次（二）

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的XX号考生。今天我试讲的题目是《感受音乐的每个层次一一经典交响乐章赏析》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂。师：上课之前，请大家闭上眼睛，听一听周围的声音。（稍作停顿）师：好，睁开眼睛。谁来说说听到了什么？师：靠窗的这位男生，请你。师：哦，你听到了鸟鸣、风声，还有教室里的细微声响。请坐。师：你的耳朵真灵敏！这些声音有远有近，有强有弱，交织在一起，形成了丰富的“声音层次”。师：那么，在交响乐的世界里，这种“层次感”是如何展现的呢？今天，就让我们化身“音乐侦探”，一起去探寻两部经典交响乐中的精妙层次。二、新课讲授(一)初步感知·走进《e小调第五交响曲》师：首先，请大家聆听柴科夫斯基《é小调第五交响曲》的第二乐章片段。听完后告诉老师：这段音乐带给你怎样的感受？（播放音乐片段）师：音乐结束了。谁愿意分享？师：好，请后排那位女生。师：你说音乐优美而深情，但带着一丝忧郁，像一个人在月下沉思。请坐。师：你的感受非常细腻！这优美的旋律主要由弦乐组奏出，构成了音乐的“旋律层”。师：那么，除了主旋律，大家还听到了哪些声音在为这幅画面增添色彩？师：穿蓝色衣服的男生，请你。师：你说背景里有木管乐器悠长的和声，还有圆号温暖的回响。请坐。