湘艺版初中音乐试讲逐字稿-5.3葬花吟

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的双号考生，今天我试讲的题目是《葬花吟》。（板书：葬花吟）下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：上课前，老师请大家欣赏一段经典的影视片段，请大家仔细观察，画面中的主人公在做什么？她的神情和动作传递出怎样的情感？（播放“黛玉葬花”视频片段，配《葬花吟》音频)师：视频看完了，谁愿意分享一下你的观察？师：靠窗的这位女生，请你来说。师：你说看到林黛玉手拿花锄，将花瓣轻轻埋葬，她的眼神非常忧伤，动作很轻柔，让人感到一种深深的惋惜。师：你的观察非常细致，捕捉到了“忧伤”和“惋借”这两个关键词。这正是《红楼梦》中极具悲剧美感的情节。作曲家王立平先生为此创作的《葬花吟》，完美融合了古典诗词与民族音乐。今天，就让我们通过歌声，走进这段经典。二、教授新课(一)初步感知师：首先，我们闭上眼睛，完整地聆听一遍这首歌曲。请大家用心感受：歌曲的整体情绪是怎样的？旋律给你什么样的感觉？（播放陈力原唱音频）师：音乐结束了，谁来说说你的第一感受？师：第一排的这位男生，你来说。师：你说感觉心情一下子沉静下来，旋律非常婉转，速度很慢，带着浓浓的悲伤。师：你的感受非常敏锐。的确，这首歌曲的情绪基调是凄婉、悲凉的，速度缓慢。(板书：凄婉悲凉慢速)师：这种浓郁的悲剧色彩，是如何通过音乐传递的呢？我们再听一遍，请大家特别关注歌手的演唱，哪些地方的唱法特别有味道，最能打动你？（再次播放片段音频）