湘艺版初中音乐试讲逐字稿04.蓝花花

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《蓝花花》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：音乐是一种神奇的语言，它不用文字，也能讲述动人的故事。上课前，老师请大家先听一段旋律，听听看，这段音乐可能来自我们祖国的哪个地方？(播放管弦乐《蓝花花》第一段主题，双簧管演奏部分)师：音乐结束了，谁来说说你的第一感觉？师：坐在第一排、一直很专注的这位女生，请你来回答。师：你说旋律听起来很高亢，但又有点苍凉的感觉，好像是在一片很开阔的土地上歌唱，你猜可能是西北或者陕北的音乐。师：你的音乐直觉非常准确！请坐。这高亢、苍茫的音调，正是来自陕北高原的独特韵味。今天，我们就跟随这段旋律，走进一个发生在黄土高原上的故事，认识一位名叫“蓝花花”的姑娘。二、教授新课(一)学唱民歌，初识“蓝花花”师：刚才我们听到的管弦乐旋律，其实改编自一首地道的陕北民歌。现在，让我们回归本源，来听一听这首原汁原味的《蓝花花》。请大家一边听，一边用手在空中轻轻画出旋律的线条，感受它的起伏。（播放陕北民歌《蓝花花》音频)师：画完了吗？谁能描述一下你画的这条旋律线，大概是什么形状的？师：靠窗的男生，你来说说看。师：你说它一开始猛地上去，到了一个很高的地方，然后就像下坡路一样，蜿蜒着、叹息着往下走。师：“蜿蜒着、叹息着往下走”，这个形容既形象又富有感情，请坐。这首歌曲的结构非常精炼，上下两个乐句，旋律整体走向正是曲折下行，带着浓浓的感叹意味。这第一句就冲到最高音，仿佛蓝花花那一声冲破天际的呐喊。