湘艺版初中音乐试讲逐字稿01.大路歌

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考初中音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《大路歌》。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。师：在上课之前，请大家看一段视频，仔细观察，视频里的人们在做什么？他们的状态是怎样的？（播放电影《大路》片段，展现工人集体拉滚压路、汗流浃背的场景，背景音乐为《大路歌》旋律)师：视频看完了，哪位同学愿意描述一下你看到的画面？师：请后面那位高个子的男同学来说说。师：哦，你看到一群工人正在非常吃力地拉着一个巨大的石磙子压路，他们喊着号子，虽然很累，但步伐很整齐，眼神很坚定。师：观察得非常细致，请坐。大家听到了吗？他们在劳动中，发出了有节奏的、充满力量的呼喊。这不仅仅是喊叫，这就是音乐最初的形态之一一一劳动号子。今天，我们要学习的歌曲《大路歌》，正是聂耳先生从这样的劳动场景中汲取灵感，创作出的不朽经典。二、教授新课(一)初步感知师：首先，让我们完整聆听这首《大路歌》。请大家闭上眼睛用心感受：歌曲的情绪和速度是怎样的？师：音乐听完了，哪位同学愿意分享感受？师：穿红色外套的女生，你来说。师：你说感觉“沉重”但又“充满希望”，节奏像是他们整齐的步伐，一声声砸在地上。师：“沉重而充满希望”，这个形容非常精准，请坐。这首歌曲的速度是广板，情绪正是“沉着、有力”的。它创作于1934年，那时我们的国家正遭受苦难。作曲家聂耳为了写好这首歌，亲自到上海的筑路工地，和工人们一起劳动，一起生活。所以，我们听到的不仅是旋律，更是那个时代中国工人阶级的呼吸、汗水和不屈的意志！