人教版初中美术说课稿《诗书画印的完美结合》

诗州印的完美筑合费：生滨三达:证可:作三林:活恢立万气从说课稿《诗书画印的完美结合》说课稿(人民教育出版社，初中美术，八年级上册，第3单元，第1课)开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术教师的第20号考生。今天我说课的题目是《诗书画印的完美结合》。（板书：诗书画印的完美结合）下面我将从教什么、怎么教、为什么这么教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《诗书画印的完美结合》属于人民教育出版社出版，初中美术，八年级上册，第1课，属于“欣赏评述”领域。学生不仅要了解、认识美术作品，还要理解美术作品，用作品唤起学生内心的共鸣和联想。本课通过展示中国画作品，对中国画的表现形式进行分析、阐述。从诗画结合、书画结合、印画结合逐步形成“诗书画印”结合的艺术形式特点，帮助学生获得审美体验。通过以上对教材内容的分析，在新课改理念的指导下，我确定本节课的教学目标为：审美感知：欣赏中国画艺术，感知诗书画印独特的审美情趣，感受和理解我国深厚的文化底蕴传承。美术表现：理解绘画与诗词、书法、篆刻之间的关系，运用美术语言进行表达与交流，初步了解中国画艺术。创意实践：选择一幅自己喜欢的中国画，尝试从诗书画印结合的角度进行评价，提升创意实践能力。基于以上对教学目标的分析，以及根据课程标准的要求，我认为教学重难点如下：教学重点：了解绘画、诗词、落款、书法、印章等知识，感受中国画独特的形式美感。