人教版初中美术说课稿《诗书画印的完美结合》

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诗州印的完美筑合费:生滨三达:证可:作三林:活恢立万气从说课稿《诗书画印的完美结合》说课稿(人民教育出版社,初中美术,八年级上册,第3单元,第1课)开场语:各位评委老师,大家好!(鞠躬)我是应聘初中美术教师的第20号考生。今天我说课的题目是《诗书画印的完美结合》。(板书:诗书画印的完美结合)下面我将从教什么、怎么教、为什么这么教为思路,从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《诗书画印的完美结合》属于人民教育出版社出版,初中美术,八年级上册,第1课,属于“欣赏评述”领域。学生不仅要了解、认识美术作品,还要理解美术作品,用作品唤起学生内心的共鸣和联想。本课通过展示中国画作品,对中国画的表现形式进行分析、阐述。从诗画结合、书画结合、印画结合逐步形成“诗书画印”结合的艺术形式特点,帮助学生获得审美体验。通过以上对教材内容的分析,在新课改理念的指导下,我确定本节课的教学目标为:审美感知:欣赏中国画艺术,感知诗书画印独特的审美情趣,感受和理解我国深厚的文化底蕴传承。美术表现:理解绘画与诗词、书法、篆刻之间的关系,运用美术语言进行表达与交流,初步了解中国画艺术。创意实践:选择一幅自己喜欢的中国画,尝试从诗书画印结合的角度进行评价,提升创意实践能力。基于以上对教学目标的分析,以及根据课程标准的要求,我认为教学重难点如下:教学重点:了解绘画、诗词、落款、书法、印章等知识,感受中国画独特的形式美感。
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