人教版初中数学试讲稿29.1.1圆的有关概念

《圆的有关概念》试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的11号考生，我今天试讲的题目是《圆的有关概念》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新知师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。老师给大家展示了几幅图片：有平底锅、有圆形窗户、有饼干、还有交通标志。大家发现这些图片中都有什么共同的图形？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说都有圆形。观察得真仔细！师：那大家再想一想，为什么路上的车轮都要做成圆形的呢？为什么不能做成三角形、四边形或椭圆形呢？师：第三排的这位女生，你来说师：你说因为圆有这样一个特性：圆心到圆周上任意一点的距离都是相等的。所以当车轮在地面上滚动时，车轴离开地面的距离就总是等于车轮半径那么长，这样行驶起来才会平稳。师：回答得非常好！那到底什么是圆？圆又有哪些相关的概念呢？今天我们就一起来探究一一《圆的有关概念》。二、启发诱导，探究新知活动一：探究圆的定义师：同学们，请大家拿出草稿纸，尝试画一个圆。师：好，我看到大家都画完了。那老师想问大家：你们画的圆的位置和大小都一样吗？师：你说不一样。那圆的位置和大小分别由什么决定呢？师：你来说。圆的位置由圆心决定，大小由半径决定。非常准确！师：那谁能用自己的语言描述一下，什么是圆呢？