人教版初中数学试讲稿29.1.2过三点的圆

《过三点的圆》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的8号考生，我今天试讲的题目是《过三点的圆》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请看大屏幕。老师家里的一面圆形镜子摔碎了，只剩下一块带圆弧的碎片。要想配一块和原来一样大的新镜子，必须确定什么？师：第一排扎马尾的女生，你来说。师：你说要确定圆心和半径。你一下抓住了圆的两个基本要素，思路很准。师：可是碎片上找不到圆心，怎么办？能不能从圆弧上取几个点，用点来确定圆呢？师：你摇头又点头，看来有想法。对，今天我们就来研究《过三点的圆》。二、讲授新知活动一：过一点、过两点作圆师：我们先从最简单的开始。经过一个已知点A,能不能作圆？能作多少个？请大家在练习本上试一试。师：第二排靠窗穿蓝色外套的男生，你画得最快，请你说。师：你说以点A为圆心，1厘米为半径画一个圆：再以A为圆心，2厘米为半径又能画一个。所以过一点可以作无数个圆。你的操作简洁，结论清楚。师：也就是说，只给一个点，圆心位置和半径大小都不确定，圆就有无数个。师：那经过两个已知点A、B呢？请同桌合作，先画一画，再观察圆心有什么特点。师：第三组扎马尾的女生，你来说。师：你说你画了好几个圆，它们都经过A、B,圆心好像都在线段AB的垂直平分线上。为什么？