人教版初中数学试讲稿29.2.3圆周角第1课时

《圆周角定理及其推论》试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的13号考生，我今天试讲的题目是《圆周角定理及其推论》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新知师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。这是一场足球比赛，当球员在B、D、E三处射门时，他所处的位置对球门AC分别形成了三个张角一一∠ABC、∠ADC、∠AEC。师：请大家观察这三个角，它们的大小有什么关系呢？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说看起来好像差不多大。那到底相不相等呢？学习了今天的内容，这个问题就迎刃而解了。师：我们先来回顾一下：上节课我们学习了圆心角，谁能说说圆心角的定义？师：第三排的这位女生，你来说。师：你说顶点在圆心的角叫圆心角。非常准确！师：那如果把圆心角∠AOB的顶点O拉到圆上，得到∠ACB。大家观察∠ACB有什么特点？师：你来说。你说∠ACB的顶点在圆上，两边AC、BC都与圆相交。师：观察得非常仔细！像这样，顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角，叫做圆周角。今天我们就一起来探究一一《圆周角定理及其推论》。二、启发诱导，探究新知活动一：认识圆周角师：同学们，我们已经知道了圆周角的定义。现在请大家判断大屏幕上的这几个角，哪些是圆周角？师：第一个图，顶点在圆内但不是圆心，不是圆周角。第二个图，顶点在圆周上，两边都与圆相交，是圆周角。第三个图，顶点在圆外，不是圆周角。