人教版初中数学试讲稿30.2三角形的内切圆

《三角形的内切圆》试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的1号考生，我今天试讲的题目是《三角形的内切圆》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新知师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。老师给大家带来了一张悠悠球转动时的剖面示意图。大家玩过悠悠球吗？师：都玩过啊！那你们有没有想过，它在转动的一瞬间，里面还藏着数学知识呢？请大家仔细观察这个剖面图，你能从中抽象出什么样的数学图形？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说可以抽象出一个圆和两条相交的直线，而且这两条直线和圆都相切。观察得真仔细！师：那这些图形的位置关系是怎样的呢？师：你说直线和圆相切。没错！这是我们上节课学习的内容。师：现在，老师手里有一张三角形的铁皮，我想在它上面截下一块圆形的用料，并且使圆的面积尽可能大。大家想一想，这个圆应该怎样截呢？师：我看同学们都皱起了眉头。不要急，今天我们就一起来探究一一《三角形的内切圆》。二、启发诱导，探究新知活动一：探究如何作三角形的内切圆师：同学们，请看大屏幕上的△ABC。现在的问题是：如何作一个圆，使它和△ABC的各边都相切？师：请大家先独立思考，然后和同桌交流一下你的想法。师：好，谁来说说你的思路？师：第三排的这位女生，你来说。