人教版初中美术试讲稿3.2创意空间

《创意空间》试讲逐字稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的10号考生，今天我试讲的题目是《创意空间》（板书：创意空间）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、情境导入师：同学们，上课之前，老师请大家看一幅画。请看大屏幕。师：这幅画里有什么奇怪的地方？你见过这样柔软的钟表吗？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说画中的钟表软塌塌的，像融化了一样，有的挂在树枝上，有的搭在怪物身上，还有的垂在平台边缘。师：观察得真仔细，请坐。这是西班牙超现实主义大师达利的代表作《蜕变的永恒记忆》。时钟本该是坚硬的、精确的，但在画中却像奶酪一样融化流淌。这种违背物理规律的视觉呈现，打破了我们对时间固有的理性认知。师：艺术家为何要创造这样超现实的意象？今天，就让我们一起走进《创意空间》，探索如何打破常规的视觉逻辑，创造出属于自己的奇妙空间与超现实梦境。（板书：创意空间)二、讲授新知(一)初步感知一一什么是超现实空间师：同学们，刚才我们看到了达利融化的钟表。那么，在你见过的艺术作品中，还有哪些现实中不可能但很奇妙的场景呢？师：中间第二排的女生，你来说说看。师：你说你在电影里见过漂浮在空中的岛屿，还有倒着流的瀑布。师：你的想象力很丰富，请坐。其实，艺术家们就像魔术师一样，将脑海中的奇思妙想转化为震撼的视觉形象。他们打破现实逻辑，将梦境、潜意识转化为视觉形象，创造出现实中不可能存在的奇妙空间。师：那么，这些奇妙空间是怎么创造出来的呢？有没有什么方法可以遵循？今天，