商务星球版初中地理试讲稿6.3黄土高原（第2课时）

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中地理面试的XX号考生，今天我试讲的题目是《黄土高原》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们来到了黄土高原，认识了那里独特的自然特征。哪位同学能说说，黄土高原水土流失严重的原因有哪些？师：你说自然原因有土质疏松、夏季暴雨集中、植被稀少，人为原因有过度开垦、采矿等。师：回答得很完整，看来上节课的内容你已经掌握了，请坐。师：面对千沟万壑的黄土高原，当地人并没有放弃。他们通过一系列治理，让黄土高原“由黄变绿”，生态和经济发展都焕发出新的生机。今天我们就一起学习《黄土高原》的第2课时，看看人们是怎样让这片土地重新焕发光彩的。（板书课题）二、讲授新知(一)活动一：综合治理，黄土高原“披绿装”师：请同学们看大屏幕上的“黄土高原综合治理示意图”。请大家仔细观察，在塬面、缓坡、陡坡、沟谷分别可以采取哪些治理措施？以前后四人为一小组，讨论三分钟。师：我看到大家讨论得非常投入，哪个小组先来分享？第一小组代表，你来说吧。师：你说在塬面可以平整土地，在缓坡修筑梯田。嗯，如果再把塬面和缓坡的措施分开，会更准确，其他组有补充吗？师：第二小组代表你来说，你说缓坡修梯田，陡坡植树种草，沟谷打坝淤地。师：你们观察得非常细致，尤其是“打坝淤地”这个措施，能有效拦截泥沙，老师为你们点赞。师：还有哪个小组想补充？第三小组代表说，除了这些工程措施，还要退耕还林还草，因为植被能涵养水源、保持水土。师：补充得很到位。大家看，黄土高原的治理并不是千篇一律的，而是“因地制宜、分区施策”。在塬面平整土地，保障农业生产；缓坡修筑梯田，减少水土流失：陡