人教版小学数学试讲稿3.1.4除法(2)

3.1.4除法(2)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，今天我试讲的题目是《除法(2)》，下面开始我的试讲。导入：师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们认识了一位数学王国里的新朋友，它专门负责“公平地分东西”，大家还记得它吗？师：对，就是“平均分”。（稍作停顿）今天，这位朋友要带我们去帮熊猫妈妈解决一个难题，大家愿意伸出援手吗？师：从你们响亮的回答里，老师感受到了热情。让我们再次走进竹林，看看熊猫妈妈遇到了什么麻烦。一起读出今天的课题一一除法(2)。散授新课：(一)情境操作，再现“平均分”师：（课件出示情境图）看，熊猫妈妈的竹笋丰收了！她正发愁呢：“这里有15个竹笋，我要平均放在3个盘子里，每盘放几个呢？”师：关键词是哪个？师：对，“平均放”！那“平均放”是什么意思呢？师：你说，就是每个盘子里放的竹笋要一样多。理解得非常到位！师：光说不练假把式。现在，请大家化身“小小分拣员”。用你手中的15根小棒代替竹笋，用课本或练习本当作3个盘子，动手分一分，看看每盘到底能放几个。记住，要“平均放”哦！师：（巡视，参与讨论）老师看到有的同学是1个1个地分，每次给3个盘子各放1个；有的同学是2个2个地分，真会动脑筋！但最终结果怎么样？