人教版小学数学试讲稿5.1同级混合运算算式的计算方法

5.1《同级混合运算算式的计算方法》试讲逐字稿各位评委老师，大家好。我是面试小学数学的考生。我今天试讲的题目是《同级混合运算算式的计算方法》。下面，开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，数学计算就像一场闯关游戏。我们已经成功闯过了“连加连减”的关卡。现在，老师想考考大家，这两道加减混合的题，你们会算吗？请大家在心里快速说出运算顺序。(稍作停顿)师：我听到有同学小声说，都是“从左往右”算。嗯，看来大家的直觉很准！那像这样既有加又有减的算式，我们能不能用一个更简洁的“综合算式”来表示计算过程呢？又该怎么规范地书写呢？师：看到大家好奇的眼神，今天，我们就一起来当一回“运算顺序小法官”，学习《同级混合运算》的计算方法！【教授新课】环节一：情境探究，理解运算顺序师：首先，让我们一起走进学校的图书阅览室。请大家仔细观察，你能发现什么数学信息？师：你的小手举得最快，请你来说。师：哦，你发现阅览室人数有变化：上午很多人，中午走了一些，下午又来了一些。你找到了三个关键信息，真会观察！师：根据这些信息，谁能提出一个数学问题？师：同桌，请你来。师：你想知道“阅览室里下午有多少人？”。这个问题提得真好！