人教版小学数学试讲稿4.2.2解决问题

4.2.2解决问题试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，今天我试讲的题目是《解决问题》，下面开始我的试讲。导入师：上课！同学们好，请坐！师：数字宝宝在排队，谁能从十数到十五？请你来当小老师！师：十、十一、十二、十三、十四、十五。数得真准！看来大家对数的顺序很熟悉。老师再考考大家的眼力，请看屏幕：请把从右边数的第三只小动物圈起来，再给从左边数的第四只小动物画个圈。师：你完成得最快，请你分享。师：圈了小猴，给小兔画了圈。大家同意吗？都同意！你对“第几个”理解得很清楚，这恰恰是我们今天解决新问题的关键。教授新课(一)创设情境，理解问题师：现在，让我们一起看看这幅图。小朋友们正在排队，从图中，你知道了什么数学信息？师：你手举得最高，请你。师：你发现小丽排第10，小宇排第15。信息抓取得又快又准！师：那他们想知道什么呢？原来，他们想知道两人“之间”有几人。“之间”是什么意思？请大家结合队伍，和同桌说一说你的理解。师：谁来说说看？师：戴眼镜的男生，请你。