人教版小学数学试讲稿9.1整理与复习-大数的认识

9.1《大数的认识》试讲逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《大数的认识》总复习，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，学期临近尾声，今天我们来一场特别的“数字王国”探险，回顾一下我们认识的那些“数字巨人”一一大数。想一想，生活中你在哪里见过它们？师：我听到有同学说新闻里的人口数量，还有同学说天文距离。看来大数就在我们身边。那么，关于大数，我们都掌握了哪些本领呢？师：今天，就让我们化身整理师，一起走进《大数的认识》总复习，把知识串成一条清晰的项链。教授新课(一)自主梳理，构建网络师：首先，请大家当一回“建筑师”。以小组为单位，用你们喜欢的方式，比如画知识树或思维导图，把这一单元的知识结构搭建起来。时间五分钟，开始吧！(师巡视)师：时间到！哪个小组来展示你们的“知识大厦”？师：请第三小组的代表。请你一边指一边介绍。师：他说，他们认为有四大支柱：数位顺序表、读数和写数、比较大小、改写和求近似数。总结得很全面！师：其他小组有补充吗？好，第六小组。师：他们补充，“计数单位”和“十进制计数法”是理解所有知识的基础。这个补充非常关键，抓住了本质！(二)合作探究，深化理解