人教版小学数学试讲稿6.3用竖式计算有余数的除法

6.3《用竖式计算有余数的除法》试讲逐字稿【开场白】尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，今天我试讲的题目是《用竖式计算有余数的除法》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，我们之前已经会用摆小棒、画图的方法解决有余数的除法问题。现在，老师想请大家口算一道题。（稍作停顿）师：我看到有的同学在默默思考，有的同学在纸上写着什么。是不是感觉数字稍大，心算起来就需要多想一想呢？师：没错，当计算变得复杂时，我们就需要一个更清晰、更规范的工具。在加减乘法中，竖式是我们的好帮手。那么，除法有没有竖式呢？师：看到大家好奇的眼神，今天，我们就一起来认识除法竖式这位新朋友，学习《用竖式计算有余数的除法》。【教授新课】(第一环节：操作感知，连接旧知)师：认识新朋友，先请出老朋友。请大家拿出小棒，按照要求分一分：每几根一组，看看结果怎样？并把分的过程用除法横式记录下来。开始操作吧！师：（巡视状）大家分得很认真，有的同学已经写好了算式。好，谁愿意来分享你的过程和结果？师：这位举手的男生，请你来。师：你说，分的结果是能分成3组，还剩1根，横式是13÷4=3（组）…1(根)。表达得非常清晰！师：通过动手操作，我们得到了结果。这个横式，记录了我们平均分的过程。