人教版小学数学试讲稿6.2数量关系

6.2数量关系试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《数量关系》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，这学期我们新认识了两把解决问题的“金钥匙”一一乘法和除法。谁能说说，通常在什么情况下，我们会用到它们呢？师：你来说。嗯，你说求几个几相加用乘法，平均分的时候用除法。概括得很准！师：那大家有没有想过，乘法和除法之间，会不会藏着什么共同的秘密呢？今天，我们就化身数学侦探，一起去揭开这个秘密，探寻“数量关系”。（板书课题：数量关系)二、合作探究，建构模型(一)从“购物”中发现问题师：侦探破案，从线索开始。看，超市里皮球正在促销，每个价格相同。如果每个5元，买3个，你能提出一个数学问题吗？师：请你来。哦，“一共需要多少钱？”这个问题提得好！师：解决问题，我们可以请个好帮手一一画图。请大家用一个小长条代表一个皮球的价钱，试着把“买3个一共多少钱”画出来。(稍作停顿)师：老师看到很多同学画了三个并排的长条。谁愿意结合你的图，说说你是怎么想的？师：请你来。你画了三个长条，每个标上“5元”，还在外面画了个大括号，写上“?元”。这样，问题和条件一目了然，真清楚！