人教版小学数学试讲稿2.1同级运算的运算顺序

2.1同级运算的运算顺序试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《混合运算一一同级运算的运算顺序》。下面开始我的试讲。导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，数学计算就像一场奇妙的探险。我们已经熟练掌握了加、减、乘、除这些探险工具。现在，探险的难度要升级了！如果加法和减法手拉手同时出现在一个算式中，我们该先迈出哪一步呢？先别急，让我们用一道熟悉的题目来热热身。师：请看大屏幕。（课件出示：38-26+43）这是一道加减混合运算，请大家快速笔算。师：老师看到很多同学已经自信地放下了笔。谁来说说你的计算过程和结果？师：好，请你来板演并讲解。师：（学生板演竖式或分步计算）他先算38-26=12，再算12+43=55。思路清晰，计算正确！那么，在进行这样的加减混合运算时，我们是按照什么顺序来算的呢？师：对，从左往右，依次计算。这是我们已有的经验。今天，我们要用一种更规范、更清晰的方式来记录这种混合运算的过程，并深入理解它的规则。让我们一起学习《同级运算的运算顺序》。教授新课(一)情境引入，列综合算式师：学习新知识，最好的方式是从解决问题开始。瞧，一辆公交车正驶入站台，车上的乘客有上有下，这里面就藏着数学问题呢！（课件出示教科书P6例1情境图）师：请大家仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？师：你的眼睛最亮，请你来说。