人教版小学数学试讲稿5.8《求最后变化幅度问题》

试讲稿《求最后变化幅度问题》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《求最后变化幅度问题》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，先看大屏幕。一件衣服原价200元，先涨价10%，现在售价多少元？师：中间穿蓝色衣服的这位男同学，你来说。师：他说，涨价10%是在原价的基础上涨，所以现价是200×(1+10%)=220元。计算很准确，请坐。师：那老师把题目变一下：一件衣服原价200元，先涨价10%，再降价10%，现在价格和原来比，贵了还是便宜了？师：有同学马上喊出“还是200元”。真的是这样吗？我看到有些同学皱起了眉头。今天我们就来研究这类连续变化的问题一一《求最后变化幅度问题》。（板书课题)二、探究新知活动一：理解连续变化中的单位“1”师：请看大屏幕。一套图书打八折促销，促销结束后又涨价20%。这套图书现在的价格与原来相比，贵了还是便宜了？变化幅度是多少？师：请同学们认真读题，想一想：第一次“打八折”是以谁为单位“1”？第二次“涨价20%”又是以谁为单位“1”？师：靠窗的这位女生，你来说。师：她说，打八折是指现价是原价的80%，单位“1”是原价：涨价20%是在促销价的基础上涨的，单位“1”是促销后的价格。你抓住了最关键的地方，两次单位“1”不同，请坐。