人教版小学数学试讲稿4.5《圆环的面积》

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生。我今天试讲的题目是《圆环的面积》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们学会了计算圆的面积。老师想先考考大家，请看大屏幕。这个圆形茶几的半径是3分米，它的面积是多少？师：你坐得最端正，请你来说。师：你说，圆的面积公式是S=π2，所以列式为3.14×32，结果是28.26平方分米。公式用得很熟练，请坐。师：那如果老师只知道圆的周长是12.56厘米，能求出它的半径吗？师：靠窗这位男生，你来说。师：你说，根据周长公式C=2πr,用12.56÷3.14÷2，得到半径2厘米。你反推出了半径，真会思考。师：同学们已经掌握了圆的面积和半径的求法。大家请看，老师带来了一块玉璧的图片。它外面是圆形，中间也是圆形，空出的部分形成了一圈环形。这种环形图形的面积该怎样计算呢？师：我看到有的同学在轻轻摇头。没关系，今天我们就一起来研究《圆环的面积》。（板书课题）二、探究新知活动一：认识圆环师：请看大屏幕，这里有三个由两个圆组成的图形，请同学们判断一下，哪些是圆环？同桌之间互相说一说。师：看到大家讨论得很热烈，谁来发表自己的想法？师：第一排扎马尾辫的女生，你来说。师：你说，第一幅图中两个圆的圆心没有重合，空出的部分宽窄不一样，不像圆环：第二幅图中两个圆虽然圆心重合了，但内圆有一部分露出了外圆，也不是完整