人教版小学数学试讲稿4.2《认识扇形》

《认识扇形》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《认识扇形》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们认识了圆，哪位同学愿意来回忆一下，圆有哪些重要的知识呢？师：你举手最快，请你来说。你说圆有圆心、半径和直径，直径是半径的2倍，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。师：看来你对上节课的知识掌握得非常扎实。那老师想考考大家的眼力，请看大屏幕，老师把生活中的几幅图片请到了课堂上一一这是折扇、这是扇贝、这是孔雀开屏。同学们，这些物体的外形有什么共同点呢？师：你说它们都像一把打开的扇子，都有一个尖尖的顶点，外面是圆弧状的。你的观察真细致！师：那这样的图形，在数学上我们把它叫做一一扇形。今天，我们就一起来认识这位“圆家族”的新朋友。（板书课题：认识扇形）二、探究新知活动一：认识弧、圆心角和扇形师：同学们，请看大屏幕。老师在一个圆上画出了两点A、B,并用红色描出了A、B之间的部分。谁来描述一下，这条红色的线是什么样的？师：中间穿蓝衣服的女生，你来说。你说它是圆上的一段曲线，像一座拱桥。师：描述得很形象！圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。请同学们伸出小手，跟着老师一起比划一下弧的样子。好，那这一段弧和谁有关呢？师：请看，老师连接了圆心0和点A,又连接了圆心0和点B。这时，∠AOB的顶点在哪里？两条边又分别是圆的什么？师：靠窗的这位男生，你来说。你说角的顶点在圆心0上，两条边都是圆的半径。