人教版小学数学试讲稿生活中的负数3《应用负数》

试讲稿《应用负数》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学教师的6号考生，我今天试讲的题目是《应用负数》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，前两节课我们认识了负数，谁能举一个生活中用到负数的例子？师：你手举得最高，请你来说。他说天气预报里哈尔滨的温度会降到零下25℃，记作-25℃。师：你的生活积累真丰富！那-25℃表示什么？对，表示比0℃还低25℃。那0℃又是什么？你说，0℃是零上温度和零下温度的分界点。看来同学们已经能初步用负数表示温度了。那在不同的生活场景中，负数分别表示什么意思呢？今天我们就一起走进生活，研究《应用负数》。二、探究新知活动一：探究收支中的负数师：请看大屏幕，这是小明家11月份的收支记录表。仔细观察，你发现了哪些数学信息？师：靠窗这位女生你来说。她说表格中用“+9500”和“-2000”记录了收入与支出。观察得真仔细！师：那你们知道+9500表示什么？戴眼镜的男生说，表示收入9500元，因为前面有“+”号。没错。那-2000呢？你说，表示支出2000元。师：如果收入和支出刚好相等，该记作什么？同学们异口同声说记作0。所以这里0就是收支平衡的基准。总结一下：收入记为正数，支出记为负数。师：大家会用了吗？如果小明收到压岁钱1000元，记作什么？你说，+1000元。他家交物业费450元呢？一起说，-450元。掌握得真快！活动二：探究体重变化中的负数