人教版小学数学试讲稿2.6《解决问题（1）》

试讲稿《解决问题(1)》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的8号考生，我今天试讲的题目是《解决问题(1)》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。学校美术小组有30人，其中男生占2/5，男生有多少人？请大家独立列式并思考。师：第三排扎马尾的女生，你来说。师：你说要求男生人数就是求30的2/5是多少，列式30×2/5=12人。你紧紧抓住了“求一个数的几分之几用乘法”这一关键，表达很清楚，请坐。师：今天我们要在这个基础上，解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。一起走进今天的数学课堂一一《解决问题(1)》。二、探究新知师：很多社区都在开展全民健身运动。请看大屏幕：一个社区休闲场所的面积是4800m2,其中运动健身区域占整个休闲场所面积的3/5，器械类健身区域又占运动健身区域面积的1/4。器械类健身区域的面积是多少平方米？活动一：梳理信息，找准单位“1”师：先别急着列式。请同学们认真默读题目，找出题中的条件和问题，并和同桌说一说：这两个分率分别把谁看作单位“1”？师：同学们都讨论好了。靠窗边穿蓝衣服的男生，请你来说。师：你说“运动健身区域占整个休闲场所面积的3/5”，这里单位“1”是休闲场所面积；“器械类健身区域占运动健身区域面积的1/4”，这里的单位“1”是运动健身区域的面积，要求的是器械类健身区域的面积。师：你注意到了两个分率对应着不同的单位“1”，审题真细致，请坐。师：正因为单位“1”不同，我们就不能直接用4800×1/4，那该怎么算呢？请同学们先独立想一想，再在小组内交流。