人教版小学数学试讲稿2.4《小数乘分数》

试讲稿《小数乘分数》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《小数乘分数》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，之前我们学习了分数乘整数、分数乘分数，你们掌握得怎么样呢？请看大屏幕，这两道题谁来算一算，并说一说算式表示的意思？师：手举得最高的这位男生，请你来说。师：他说，3/10×5表示5个3/10是多少，计算时分母不变，分子和整数相乘，约分后是3/2。说得非常清晰，请坐。师：旁边那位女生，你来补充一下第二题。师：她说，2/3×4/5表示2/3的4/5是多少，计算时分母不变，分子乘分子作分子，分母乘分母作分母，结果是8/15。你对意义理解得很深刻，请坐。师：看来同学们对分数乘法的知识掌握得很牢固。那如果算式里除了分数，还有小数，比如2.1×3/4，又该怎样计算呢？今天我们就一起研究《小数乘分数》。二、探究新知活动一：尝试计算，交流算法师：请看大屏幕。森林里，小松鼠欢欢和乐乐正在散步。欢欢身体长2.1dm,乐乐身体长2.4dm,松鼠的尾巴长度约占身体长度的3/4。看到这些信息，你能提出什么数学问题？师：你说，你想知道欢欢的尾巴有多长。你也想说，你想知道乐乐的尾巴有多长。这两个问题都很有研究价值师：求欢欢的尾巴有多长，怎样列式？同学们异口同声地说，用2.1×3/4。为什么用乘法？对，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。师：这个算式中既有小数又有分数，你准备怎样计算呢？请同学们先独立尝试，把你的过程写在练习本上，然后和同桌交流想法。