人教版小学数学试讲稿2.2《整数乘分数》

试讲稿《整数乘分数》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《整数乘分数》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上课之前，老师想考考大家，请看大屏幕。这三道算式能快速说出答案吗？你来说第一道。你说3个2/9相加，用2/9×3，等于2/3。第二道，你来说。5个1/6相加，用1/6×5，等于5/6。第三道，靠窗的男同学你来说。3/10×4，等于6/5。师：算得又对又快！那这三道都是什么运算？表示什么意义？师：你说。都是分数乘整数，表示求几个相同分数的和。师：那如果老师把因数交换位置，变成整数乘分数，比如2×5/8，它表示的还是几个相同分数相加的和吗？今天我们就一起来研究《整数乘分数》。二、探究新知活动一：理解题意，建立乘法模型师：请看大屏幕。学校劳动实践基地有一块长方形土地，面积是2公顷，学校计划用这块地的5/8来培育柳树苗。你发现了哪些数学信息？师：你说。这块地有2公顷，种柳树苗的面积占它的5/8。师：这里的“5/8”是什么意思？你来说。你说，是把这块地平均分成8份，取其中的5份种柳树苗。师：说得真清楚！也就是说，把2公顷看作单位“1”，求种柳树苗的面积，就是求2公顷的5/8是多少。师：那怎样列式呢？你说。用乘法，2×5/8。师：求一个数的几分之几是多少，我们在数学上可以用乘法计算。谁来说说这个算式表示什么意思？