人教版小学数学试讲稿2.1《分数乘整数》

《分数乘整数》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《分数乘整数》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请看大屏幕，这里有3道整数乘法复习题，你们能快速说出结果，并说一说它表示什么意思吗？师：这位手举得最高的男同学，你来说。他说5个12是多少，列式5×12=60，表示5个12相加的和。说得真清楚，请坐。师：右边第三排的女生，你再来说一道。她说8个6是多少，列式8×6=48，表示8个6相加的和。也很准确。师：最后一道，9个11是多少？同学们一起大声说吧！9×11=99，表示9个11相加的和。师：看来同学们对整数乘法掌握得非常牢固。那如果老师把“9个11”中的“11”换成“1/11”，变成“9个1/11是多少”，又该怎样列式和计算呢？今天这节课，我们就结合环保手工的情境，一起来学习《分数乘整数》。二、探究新知活动一：分析情境，理解分数乘整数的意义师：同学们请看大屏幕。学校手工小组开展“变废为宝”活动，用回收的废纸制作精美手工花。做一朵花需要一张纸的3/8。师：从这幅图中，你们能提出哪些数学问题呢？师：靠窗的这位女生，你来说。她说想知道做2朵花需要多少张纸？这个问题提得很有价值。师：还有吗？最后一排的男生，你补充。他还想知道做8朵花需要多少张纸？观察得真仔细！