人教版小学数学试讲稿6.2公顷的认识

试讲稿《公顷的认识》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的6号考生，我今天试讲的题目是《公顷的认识》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上课之前，老师想请大家看大屏幕上的几道填空题，看谁填得又对又快。师：第一题，一枚邮票的面积约4一一？同学们异口同声说是“平方厘米”。很好，邮票很小，用平方厘米最合适。师：第二题，教室地面的面积约50一一？中间戴眼镜的女同学，你来说。她说填“平方米”，因为这间教室差不多8米长、6米宽，面积大约就是50平方米。请坐，你很会联系实际。师：第三题，我们学校的校园面积约3一一？还能继续填“平方米”吗？我看很多同学在摇头。你说，如果填3平方米，校园还不如一间教室大，太不符合实际了。是啊，测量像校园这样比较大的土地面积，再用平方米就太小了，需要用更大的单位。师：请看大屏幕一一这是北京奥运会的“鸟巢”，它的占地面积约20公顷。这个新单位就是“公顷”。今天，我们就一起来认识公顷。（板书课题：公顷的认识）二、探究新知活动一：自主阅读，初步感知公顷师：请同学们打开课本，我们一起来探究：1公顷到底有多大？请认真阅读课本，想一想书上是怎么定义1公顷的，并在心里举例。给大家三分钟时间。师：时间到。靠走廊第二位男生，请你来说。