人教版小学数学试讲稿1.3摆组合体

《摆组合体》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的5号考生，我今天试讲的题目是《摆组合体》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕。这里有一个由小正方体拼成的组合体，右边有三幅平面图，分别是从前面、上面和左面看到的形状。你能开动小脑筋，把组合体和对应的观察方向连一连吗？可以先在脑海中想象一下，如果觉得有困难，也可以用手比一比。师：好，同学们都抬起头来了，谁愿意说一说你的连线结果？中间穿蓝色衣服的这位女生，你来说师：她说从前面看过去，看到的是一号图形：从上面往下看，看到的是二号图形：站在物体的左边往右看，得到的是三号图形。你说得很清楚，把观察的方向和看到的图形一一对应起来，真是个细心的孩子，请坐。师：那如果老师只告诉大家一个信息一一从前面看到的图形是三个并排的正方形，你能确定这个组合体究竟长什么样吗？同学们有的摇头，有的皱起了眉头。看来啊，光从一个方向去观察，还不能完全确定物体的形状。那怎样摆，才能让这个神秘的组合体露出它的真面目呢？今天，我们就一起来学习《摆组合体》。二、探究新知活动一：从一个方向摆，感受摆法不唯一师：我们先来进行第一个探究活动。请大家看大屏幕上的操作要求：用4个小正方体摆一个组合体，摆好之后，从前面看过去，看到的图形是三个并排的正方形。想一想，可以怎样摆？师：先不急着动手，请大家闭上眼睛，在大脑中想象一下：这4个小正方体可以怎样摆放？你脑海里浮现出组合体的样子了吗？好，现在请你拿出小正方体，动手摆一摆吧。一边摆，一边思考：你能摆出几种不同的摆法？师：老师在巡视中发现，很多小组都有了有趣的发现。哪位同学愿意把你的作品拿到展示台上，和大家分享一下？第一排手举得高高的这位男同学，你来说。