人教版小学数学试讲稿6.1单式条形统计图(1)

《单式条形统计图》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的3号考生，我今天试讲的题目是《单式条形统计图》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕，这是某市7月的天气日历。你们能认出这些天气符号吗？师：你举手最快，请你来说。你说太阳代表晴天，一朵云是阴天，几朵云叠在一起是多云，小雨滴是阵雨，乌云加闪电是雷阵雨。认识得真全面，请坐。师：现在老师给大家30秒时间，只用眼睛数一数每种天气各有多少天，不能动笔，也不能交流。开始。(停顿30秒)师：时间到，看你眉头都皱起来了，你来说说遇到了什么困难？师：你说日历上的记录密密麻麻，数了后面就忘了前面，很容易数乱。确实是这样。那要能把这31天的天气数据整理得清清楚楚，有什么好办法呢？今天我们就一起来学习《单式条形统计图》。二、探究新知活动一：用统计表整理数据师：我们先请统计表来帮忙。请看大屏幕，这是一张空白统计表，左栏是天气种类，右栏是天数。请同桌两人分工合作，一人数晴天和多云，另一人数阴天、阵雨和雷阵雨，数完互相核对。给大家三分钟时间完成。(停顿三分钟)师：时间到，我们一起和小东完成的统计表核对一下：晴天9天，阴天6天，多云9天，阵雨5天，雷阵雨2天。数据不一样的请快速修改。师：谁来来说说统计表有什么优点？师：你说每种天气的天数都写得清清楚楚，想看哪一类直接就能找到，非常准确。没错，统计表能精准地记录和保存数据，方便我们计算。