人教版小学数学试讲稿5.7四边形的分类

《四边形的分类》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《四边形的分类》，下面开始我的试讲：一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕，老师带来了几位图形老朋友，你们认识它们吗？师：你说是长方形、正方形、平行四边形和梯形。观察得真准，看来你们和它们是老熟人了。师：谁能结合边和角的特点，给大家介绍介绍它们？师：你选长方形。你说长方形两组对边互相平行且相等，四个角都是直角。语言简练，抓住了长方形最重要的特征。师：这些图形都是四边形，上节课我们也已经分别认识了它们。但是你们想过没有，它们之间谁和谁是一家？谁包含谁？谁又是谁的特殊情况？今天，我们就当一回“图形分类师”，给这些四边形分分类，理清它们之间的关系。让我们一同走进一一《四边形的分类》。二、探究新知活动一：初步分类，认识平行四边形和梯形师：请同学们看练习纸上这四个图形，先独立思考：如果给它们分类，你准备按什么标准分？可以分成几类？想好后和同桌说一说，可以边指边比划。师：刚才有同学一边指一边数平行线段，这个方法特别值得学习，把看不见的“平行”数得清清楚楚。师：谁来说说你们的想法？师：你来说。你说按“有几组对边互相平行”来分，长方形、正方形、平行四边形都有两组对边互相平行，梯形只有一组对边互相平行，所以把它们分成两类。师：你们把目光聚焦到了图形最关键的特征上，这个分类标准找得真好。确实，两组对边分别互相平行的四边形叫做平行四边形：只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。老师把这两类写在黑板上。