人教版小学数学试讲稿3.8用估算解决问题

试讲稿《用估算解决问题》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的5号考生，我今天试讲的题目是《用估算解决问题》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，请看大屏幕，这是一张超市购物小票。大家仔细观察，上面有商品名称、数量、单价和总价。平时和爸爸妈妈去超市，结账之前，家长会不会先估算一下带的钱够不够？师：这位靠窗的男同学，你来说。师：你说会，妈妈每次都会在心里大概算一算，不用算出精确数字。师：对！这种“不用精确计算，快速判断够不够”的方法，就是我们今天要学习的一一估算。生活里很多时候不需要精确结果，只需要判断范围，估算就能帮我们快速解决问题。（板书课题）二、新授活动一：阅读理解，梳理信息师：请看大屏幕，学校舞蹈队要选购18套相同的服装，张老师带了2600元。有三款服装，单价分别是108元、130元、208元。问题是什么？师：大家一起说一一买哪款服装钱够？师：请大家先想一想，要判断钱够不够，精确计算可以吗？师：课代表，你来说。你说可以，列竖式算出总价再比较，但三道题算起来很麻烦。师：确实，18×108、18×130、18×208，算三道三位数乘两位数的竖式，步骤多又容易出错。那有没有更简便的方法呢？活动二：估算探究，分层突破