人教版小学数学试讲稿3.7用计算器探究规律

试讲稿《用计算器探究规律》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学数学教师的××号考生，我今天试讲的题目是《用计算器探究规律》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们请看大屏幕，老师带来了三幅图。第一幅是一根根小棒一样的算筹，是我国古代最早的计算工具；第二幅是算盘，是咱们中国传统的计算工具；第三幅大家最熟悉，是计算器。我们已经会口算、笔算，那计算器除了能帮我们算出得数，还能做什么呢？它还能帮我们寻找数字里藏着的奇妙规律。今天我们就一起学习《用计算器探究规律》。二、探究新知活动一：认识计算器，掌握基本操作师：要用好计算器，先得认识它。请看大屏幕上的计算器面板。最上面是显示屏，输入的数字和结果都能显示出来。下面标着“AC”的是清除键，数字输错了，按一下它就能清空重输。标着“ON”“OFF”的是开机键和关机键。中间这些白色按键是数字键，用来输入数字：这四个标着加号、减号、乘号、除号的键是运算键：右下角的等号键用来得到结果。师：请同学们拿出自己的计算器试试。先按“0N”开机，计算123加456。大家依次按1、2、3，再按加号键，接着按4、5、6，最后按等号键。屏幕上出现了什么？师：大家都说是579。操作很顺利！我们再用计算器算一道减法题一一789减234,自己试试。中间穿红色衣服的女生，你来说。师：你说结果是555。算得又快又准！活动二：用计算器进行大数四则计算师：会算简单题目还不够，我们加大难度。请看大屏幕，学校食堂阿姨想请大家帮忙算一笔账。她买了六份菜：葱拌豆腐25元，葱爆羊肉48元，红烧茄子32元，清蒸鱼68元，西红柿鸡蛋汤18元，米饭12元。一共要付多少元？