人教版小学数学试讲稿2.1角的再认识

试讲稿《角的再认识》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题是《角的再认识》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：上课前，老师给大家出一个谜语，看谁反应最快。“漏斗不漏”，打一个数学名词。请你来猜一猜。师：他说谜底是“角”。真聪明！漏斗上宽下窄，倒过来看就像一个角。既然谜底是角，老师想考考大家，我们以前学过，什么样的图形叫做角？师：你来说。你说角有一个顶点和两条直直的边。说得对。在数学里，我们把这两条边看作射线。所以，角是从一点引出两条射线所组成的图形。关于角，还有很多秘密等着我们发现。今天我们就继续学习《角的再认识》。（板书课题）二、探究新知活动一：自学教材，认识平角和周角师：大屏幕上有我们认识的锐角、直角、钝角，还有两种新角一一平角和周角。它们是怎样形成的呢？请打开课本第X页，带着自学要求阅读：第一，认真阅读教材内容：第二，想一想平角和周角是怎样形成的：第三，完成后和同桌说一说你的发现。开始。师：同学们读得很专注，已经有同学举手了，谁先来分享？师：请你来说。她说，一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角：旋转一周，形成的角叫做周角。你找得很准确。师：老师用这把折扇演示一下。从一条射线开始，旋转半周，两条边在同一条直线上，这时形成的角就是平角。那平角是不是一条直线呢？师：你来说。你说不是，平角有顶点、有两条边，直线没有端点，所以平角不是直线。说得很好。我们继续旋转，转满一周，两条边重合了，这个角就是周角。那周角是不是一条射线呢？