人教版小学数学试讲稿1.4亿以上数的认识

试讲稿《亿以上数的认识》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的5号考生，我今天试讲的题目是《亿以上数的认识》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上课之前，老师想先请大家看一组生活中真实的大数据。请看大屏幕。师：第一组是2020年我国第七次全国人口普查的部分数据一一全国总人口约十四亿一千一百七十八万人；第二组是地球陆地总面积约一亿四千九百万平方千米。师：同学们读一读这两组数据，你们发现了什么？师：这位手举得高高的男同学，你来说。师：你说这两组数都特别大，比我们以前学过的亿以内的数还要大，光看数字就已经很长了，读起来有点没把握。师：观察得真仔细！是呀，这些都是亿以上的数，那它们该怎么读、怎么写？计数单位又是什么呢？今天我们就一起来研究《亿以上数的认识》。（板书课题）二、探究新知活动一：借助计数器认识十亿师：同学们，请看桌面上的计数器。我们已经知道，千万位上有10颗珠子，满十就要向亿位进一，所以10个一千万是一亿。师：那从一亿开始，如果继续一亿一亿地往后数，又会发生什么呢？请同学们自己动手拨一拨。师：先在一亿位上拨一颗珠子表示一亿。来，我们一起数：一亿、二亿、三亿…一直数到九亿。师：拨到九亿的时候，计数器上亿位有几颗珠子？