人教版小学数学试讲逐字稿1.2认识平移现象

开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的X号考生，我今天试讲的题目是《认识平移现象》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，今天老师给大家带来了两段生活中的小视频，请大家仔细观察，看看视频里的物体都是怎样运动的？请看大屏幕。师：视频播放完了，谁来说一说你的发现？这位手举得最快的同学，请你来说。师：哦，你看到电梯在上下移动，小朋友从滑梯上滑下来。观察得非常仔细，请坐。师：那老师想问问大家，电梯是沿着什么方向运动的？小朋友滑下来又是沿着什么方向呢？同桌之间可以互相说一说。师：好，老师看到大家都讨论得很认真。靠窗的这位女生，请你来总结一下。师：你说电梯是笔直地向上或向下运动的，小朋友是沿着滑梯的斜面滑下来的。总结得非常到位，请坐。师：同学们，虽然它们运动的方向不一样，但你们有没有发现，它们的运动方式有什么共同的特点呢？老师看到很多同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒，别着急，带着这个问题，让我们一起走进今天的数学课堂一一《认识平移现象》。教授新课师：现在，让我们化身小小数学家，把刚才看到的生活现象抽象出来，仔细研究一下。请大家思考：电梯在上下移动的时候，它的形状、大小发生变化了吗？它本身的方向，比如电梯门朝哪边开，改变了吗？师：我看到很多同学在摇头。那什么发生了变化呢？对，是它的位置，从一楼到了二楼，位置变了。师：同样地，小朋友从滑梯顶端滑到底端，他的样子、高矮胖瘦变了吗？他面朝的方向变了吗？也没有，只是他从高处到了低处，位置发生了改变。