人教版小学数学试讲逐字稿3.2长方形和正方形的特点

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《长方形和正方形的特点》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：图形王国里住着两位老朋友，它们无处不在。瞧，我们的黑板面、课本封面，都有它们的身影。大家看图片，它们是谁？师：对，是长方形和正方形！谁来说说，你感觉它们有什么不同？师：你来说。哦，你觉得长方形是长长的，有两条边特别长。请坐。师：你还有补充？好，请你说。你认为正方形是方方正正的，四条边好像都一样。你的观察很敏锐！师：大家的初步印象很准。但数学不能只靠感觉，今天我们就化身小侦探，用数学工具来揭开它们特点的真相。教授新课活动一：认识“长”、“宽”和“边长”师：要研究，先得认识它们的边。请大家拿出长方形和正方形纸片。师：看长方形。我们把较长的边叫“长”，较短的边叫“宽”。请用手指一指你手中长方形的“长”和“宽”，再和同桌互相说一说。师：都找到了吗？那一个长方形有几条长，几条宽？师：是的，两条长，两条宽。师：再看正方形。它的四条边怎么称呼呢？我们把每一条边的长度，都叫作“边长”。请大家也指一指、说一说正方形的“边长”。活动二：探究长方形的特点师：认识了边，我们来探究特点。关于长方形的边和角，你有什么猜想？师：我听到有猜想：对边可能相等，角可能都是直角。好，我们来验证。有什么方法？