人教版小学数学试讲逐字稿4.4长方形和正方形面积计算公式的运用

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《长方形和正方形面积计算公式的运用》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕，这是我们上节课一起推导面积公式时用到的图形。看到这些由一个个小正方形拼成的长方形和正方形，谁能响亮地告诉大家，长方形和正方形的面积计算公式分别是什么？师：你的手举得最快，请你来说！师：他说长方形的面积等于长乘宽，正方形的面积等于边长乘边长。声音洪亮，表达准确，请坐！师：公式我们已经牢记在心，那它们究竟能帮我们解决生活中哪些有趣的问题呢？今天，我们就化身“小小测量师”，一起学习《长方形和正方形面积计算公式的运用》。教授新课：师：首先，我们来迎接第一个挑战。请大家拿出我们的老朋友一一数学书。我们上节课已经测量过，数学书封面的面积大约是6平方分米。现在，老师想请大家不借助尺子，只用这本数学书，来估计一下我们课桌桌面的面积大约是多少。大家觉得可以怎么做呢？师：我看到很多同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒，同桌之间先小声交流一下你们的想法。师：讨论的声音渐渐小了，哪位同学愿意第一个分享你的妙招？请靠窗的这位男生。师：他说可以把数学书放在桌面上，一本一本去铺，看能铺几本。这个想法非常直接！请坐。师：还有不同的思路吗？课代表，请你补充。师：她说可以先沿着桌面的长边摆，看能摆几本，再沿着宽边摆，看能摆几本，然后用乘法算出一共能摆多少本。你的思路更清晰，更有条理！请坐。