人教版小学数学试讲逐字稿6.4小数的大小比较

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《小数的大小比较》，下面开始我的试讲。开场白师：上课，同学们好，请坐！导入师：同学们，上节课我们认识了小数。先请大家思考一个小挑战：有一个小数，读它时不小心漏了小数点，结果读成了“六百零六”。而原来这个小数，只读一个零。它可能是多少呢？请快速想一想。师：你举手最快，请说。师：6.06？理由呢？师：分析得真清楚！因为6.06读作六点零六，只读一个零。看来，小数点位置一变，数值就完全不同了。那么，如果运动会跳高成绩是用小数记录的，我们该如何比较高低，排出名次呢？今天，我们就来学习《小数的大小比较》。教授新课师：看，任务来了！大屏幕上是四位男生的跳高成绩：0.88米、1.20米、0.96米1.10米。我们的目标就是比较它们的大小，排出名次。请大家先独立思考一分钟，可以试着在纸上写一写你的比较方法。师：有想法了吗？现在，请和你的同桌交流一下，看看你们的方法是否一样。时间两分钟。(师巡视)师：讨论声渐渐小了，看来都有了不少发现。哪个小组愿意先来分享？好，请你们俩。师：你们用了“单位换算”法。具体说说。师：把米换算成厘米，因为1米=100厘米。0.88米=88厘米，1.20米=120厘米，0.96米=96厘米，1.10米=110厘米。然后比较整数：120>110>96>88，所以名次是1.20米第一，接着是1.10米、0.96米、0.88米。非常棒！这个方法把新知识转化成了旧知识。