人教版小学数学试讲逐字稿2.4有余数除法的竖式计算

开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《有余数除法的竖式计算》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，看老师手里拿的是什么？对，是一把小棒。老师想请大家帮个忙，这里有13根小棒，如果每5根摆成一个五角星，最多能摆几个这样的五角星呢？还会剩下几根小棒？请大家拿出学具袋里的小棒，动手分一分，摆一摆。师：（稍作停顿）老师看到大家都已经分好了，谁来说说你的结果？师：你的手举得最快，请你来说。师：他说最多能摆2个五角星，还剩下3根小棒。大家和他分的结果一样吗？师：都一样！那你能用一个除法算式来表示刚才分小棒的过程和结果吗？师：对，就是13除以5等于2个，还余3根。我们写作：13÷5=2…3。师：这个算式我们以前就会口算了。那大家想一想，这个除法计算的过程，能不能像我们学过的加法、减法一样，用一种更清晰、更规范的竖式把它记录下来呢？今天，我们就一起来学习《有余数除法的竖式计算》。教授新课活动一：认识竖式格式，理解算理师：我们还是以13÷5为例。除法竖式该怎么写呢？请大家仔细观察老师的书写。师：（边板书边讲解）我们先写一个“厂”字形的除号，把被除数13写在里面，除数5写在左边。接下来，我们要思考：5和几相乘最接近13又不超过13呢？师：我听到有同学说2，因为二五一十。好，我们就把商2写在被除数个位的上面。这个2表示分成了2份，也就是我们刚才摆的2个五角星。师：然后，我们用商2去乘除数5，二五一十，把得到的积10写在13的下面。这“10”表示什么意思呢？对，它表示我们从13根小棒里，一共分掉了10根。