人教版小学数学试讲逐字稿3.2求一个数是另一个数的几倍

开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《求一个数是另一个数的几倍》，下面开始我的试讲。导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，你们喜欢逛公园吗？看，老师今天把公园的一角带到了课堂上（出示课件图片)。图片里有什么呀？师：嗯，有红花，有黄花。你们的眼晴真亮！那你们能数一数，红花有几朵，黄花又有几朵吗？师：你数得最快，请你来说。哦，红花有3朵，黄花有9朵。数得非常准确！师：那老师想考考大家，黄花的朵数和红花的朵数之间，藏着什么小秘密呢？能不能用我们学过的知识来说一说它们的关系？师：你举手了，请你说。他说黄花比红花多6朵。没错，这是用减法比多少。师：还有不同的发现吗？同桌，你好像有想法。师：他说，如果把3朵红花看成一份，黄花好像有这样的几份。哎，这个想法很特别师：到底是不是这样呢？今天，我们就一起来探究这种新的数量关系一一《求一个数是另一个数的几倍》。教授新课活动一：动手操作，初识“倍”师：我们先不着急，请拿出你们桌上的小圆片。请大家用黄色圆片代表黄花，摆出9个；用红色圆片代表红花，摆出3个。都摆好了吗？师：现在，请大家像刚才那位同学说的，把3朵红花，也就是3个红圆片圈起来，看成一份。然后看一看，9个黄圆片里面，有几个这样的一份？动手圈一圈吧。师：老师看到大家都圈好了，谁愿意上来展示一下你的摆法？好，请你到讲台上来。