人教版小学数学试讲逐字稿3.3求一个数的几倍是多少

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的考生，我今天试讲的题目是《求一个数的几倍是多少》，下面开始我的试讲。导入：师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们认识了“倍”这个好朋友，还记得它吗？老师先来考考大家。请看大屏幕上的拍球比赛信息，芳芳拍了9下，悦悦比芳芳多拍了27下。谁能说说，悦悦拍的下数是芳芳的多少倍呢？师：你第一个举手，请你来说。师：他说，要先算出悦悦拍了多少下，9加27等于36下，再用36除以9等于4，所以悦悦拍的是芳芳的4倍。思路非常清晰，请坐！师：同学们，刚才我们解决的问题，是已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用的是除法。那么，如果反过来，已知一个数和它是另一个数的几倍，要求另一个数是多少，又该怎么解决呢？今天，我们就一起来探究这个新问题一一《求一个数的几倍是多少》。教授新课：师：请大家把目光聚焦到大屏幕上。李爷爷家养了一些牛和羊，从图中你发现了哪些数学信息？师：你观察得真仔细，声音也很响亮。他说，李爷爷养了8头牛，还知道羊的数量是牛的4倍。师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？师：对，大家异口同声地说，想知道李爷爷养了多少只羊。这个问题提得非常好！师：羊的数量是牛的4倍，到底是多少只呢？光靠想可能有点抽象，老师给大家请来了两位小帮手一一圆形卡片和小棒。请同学们以小组为单位，用圆形卡片代表牛，用小棒代表羊，动手摆一摆，看看羊的数量到底该怎么表示。开始吧！(稍作停顿)